杨霖的篮球梦第两百章 详解三D
不是转世而来的杨霖肯定会拒绝年少气盛嘛但现在的杨霖是转世而来的所以他点点头表示答应因为他理解教练求稳的心情。
“那好吧我选欧阳俊和刘龙。
” 这两小子投篮都不错适合死亡五小的节奏祁伟就算了他打阵地没问题快攻打法可能帮不上忙。
“好！没问题！那我叫王宇去通知下还有其他事情吗？” 跟何志华想象的一样杨霖选择了欧阳俊和刘龙。
祁伟的确不适合新体系留在家里让哈里森磨炼他的背打脚步好了。
见教练答应自己的提议目的达成的杨霖表示没有其他事情便出去了。
换好衣服鞋子球场上稀稀拉拉几个人还没有来齐。
另一个场地的线和篮球架早已就绪除了没有电子计时器基本和原来的场地一样。
杨霖走到正在练习球性的萧天面前准备讲点防守方面的东西。
杨霖本想把张承培养成汤普森类型的3D球员接触下来发现他的性格并不现实。
而新加入的萧天反而让杨霖看到了希望萧天本身的篮球理念就是以团队至上赢球为主的打法。
进攻当中非常无私绝不会强投出手总会优先分球到空位的队友手中。
加上身高体壮和一手三分非常奈斯杨霖只需要再灌输一些理念给他就可以了。
“萧天聊几句？” 萧天看到了杨霖走过来听到杨霖的话后直接收球答道。
“好。
” “谈谈你理解的防守。
” 萧天眉头一皱这是抛砖引玉嘛。
知道杨霖想说些什么先让自己谈谈看法不过对于防守他没有太多关注处于最基础的理解阶段。
但依旧尽力回忆组织语言道。
“防守姿势为两腿分开重心微向前压膝关节弯曲。
背要直双手张开尽量干扰进攻人员的视线随时注意对方的动作而改变动作。
” 杨霖摇摇头萧天的防守处于最基本的阶段。
“你说的太初级了我和你深入探讨一下。
” 杨霖知道他记忆力非常好就算当时没有理解也能事后慢慢消化便直接说道。
“首先防守基本功要扎实不然其他都空谈姿势的运用和练习方法有很多你可以事后去问问哈里森自己加练。
” “我想说的是你要学会阅读比赛。
” “阅读比赛？” 萧天皱了皱眉他不太听得懂。
“对顾名思义。
阅读对方的球员因为每个人的进攻技术特点和习惯都不同防守对方也要因人而异。
我们的对手没有职业球员那样全面往往会出现技术特点单一容易被针对的情况。
身体对抗差速度快善于突破的人要提前预判到他的突破路线先一步卡位不给他起速的机会。
” “运球差投篮准的则要趁他运球时判断落点下手掏球死球时注意封盖传球路线和投篮。
身体好技术好但是打球独的人则要提醒队友同时包夹。
至于非常全面的则不能轻易下手最好能通过小动作什么的让他心态不好状态下滑什么的。
” “还要阅读队友学会配合。
遇见非常强悍的得分手要注意和队友交流在熟悉其进攻习惯后在某个位置‘设套’让对方落入包夹的陷阱里。
了解队友的防守能力在适时的地方帮忙补防。
” “阅读比赛！这个最核心的部分则是身体和思维的积极时刻用余光盯住剩下的球员看破对方的传球意图进行抢断或者及时补防并冲抢篮板。
想要阅读比赛前提要做好前面的两点。
” “当然防守最终目的是降低对方的命中率拿到防守篮板。
盲目的追求抢断和盖帽是没有意义的反而会失去防守位置和犯规。
” “萧天你的身体条件和投射能力不错我想让你成为队里的3D球员！” 认真听讲的萧天反问道。
“什么叫3D球员？” “所谓3D则是3分+deffence。
” “3分和防守能力？” 萧天的英语显然不错听懂了杨霖的英文单词。
不亏为学霸杨霖靠着几个熟悉的篮球英语单词能把张承等人唬的一愣一愣的但萧天不同他摸了摸鼻子继续道。
“对防守对于一只球队的重要性不言而喻特别是我们这种死亡五小的打法防守非常重要。
在一场定生死的全国大赛里那可是每分必争啊！我认为能赢得胜利的队伍里必须要有一道防守铁闸工作就是去封死对方的进攻尖刀。
” “但是夺冠队伍里能上场的球员只有防守绝活是不行的稳定的三分也能让球队在关键时刻脱险3分+防守就构成了我设想里的3D球员。
” 杨霖借用前辈的经验大言不惭道。
“首先一个3D球员必须是个高效的三分射手。
这就是3D中3的含义。
如果这个球员投射不好那他只能被叫做D球员。
三分球命中率超过35%同时他们的球权使用率低于20%助攻率必须低于15%射手球员。
” “一名球员对全队的防守影响如何。
主要看球员在场和不在场时球队防守效率的差距每支球队都想要有这么一个能埋伏在三分线外擅长防守且不占用很多球权的侧翼球员。
只需要为更富有进攻天赋的队友们拉开空间然后在一边等着接球找到自己的节奏就行了。
” “这就是3D球员。
” 杨霖吧唧了下嘴巴一下子说这么多嘴巴都说干了。
萧天沉思了片刻抬头道。
“我觉得你说的非常有道理3D球员对球队的帮助确实很大这些是教练告诉你的吗？” 杨霖脸不红心不跳。
“当然不是这是我自己想的。
” 萧天点点头认真道。
“我小看你了不光是投篮没想到你对篮球的领悟也这么深厉害。
” 杨霖没必要在这件事情上撒谎是不是教练告诉他的萧天一问便知。
他开始一直认为杨霖现在的篮球成绩都是教练教的看来不是。
果然不止自己一个天才。
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