六岁儿童一次杀了40个匈奴人第82章 时钟和星星

张诚收到来自咸阳的书信现在张苍、欧冶子渊的来信都是写在纸上的。

读科学家的信很有趣科学家们不会四六骈文一样洋洋洒洒信的内容很丰富但是词句却通常很简洁。

几个人继续用图示、文字来交流最近研究的进展。

欧冶子渊说自己已经测试了那个摆锤觉得摆锤确实比日晷更加准确而且不受日光的影响正在思考如何用摆锤来制作一个可以持续计时的钟。

但是摆锤有一个问题就是摆动幅度会越来越小。

要不了多久就会停止。

自己在尝试给摆动不断增加一个动力让它继续下去。

也找了工匠制作了一个齿轮系统用来将摆锤每一次往复变成指针的跳动在一个圆盘上记录下每次摆动的刻度。

就只是这个系统需要有人在旁边看着经常推动摆锤运动。

欧冶子渊绘制了这个摆锤计时机构的原理张诚叹服不已。

这是发明了擒纵机构和齿轮组但是没法解决钟摆蓄能问题。

钟摆蓄能的机械解决方案是使用一个弹簧片结合擒纵机构一起使用。

这个发条要求坚韧、耐用材料最少也要是钢片青铜脆硬做不成发条。

张诚画了一个小图纸交给张村的一个手工匠人来制作这个壳子又去铁工作坊定制了一根半尺长的薄钢片这个薄钢片的制作难度很大只能靠铁匠耐心的锤炼。

几天后张诚组装了一只可以上发条行走的小鸡。

小鸡笨笨重重用两只铁脚在席子上行走转圈。

虽然只能走很小一段时间但是看起来很活泼很有趣。

这个小鸡是用纸浆制作的外壳用胶粘合。

造型也说不上如何好看。

内里的机关主要还是用青铜制作齿轮、转轴装在一个青铜小盒子里一根发条在其中卷曲最终驱动齿轮转动小鸡的两只脚就迈开步子在竹席上走来走去张诚将这个小鸡拧好发条把发条钥匙固定好包裹好放在一个小巧的木盒子里作为回信寄给欧冶子渊。

在这次的回信中张诚没有谈钟摆的事情而是说自己刚刚制作了一个新的小玩具请欧冶先生看一下这个玩具能如何改善更坚固耐用、更轻便一些适合儿童玩乐张诚说自己泥叫儿的生意差不多快到了尾声想做一点可以流传更广的玩具来继续这门生意。

张苍的回信提到对五星的运行轨道测量和计算所谓五星指的是天空中金木水火土五星它们轨道的测量涉及到历法的制定尤其是木星轨道还涉及到岁星历法的问题。

行星轨道计算的相关公式如果有基础数据和观测资料自己也能推导出来。

但是张诚对天文并没有研究所以无从去推算这些轨道。

只是看着张苍发来的图稿和运算帮助他做了一下演算张诚的演算确定张苍的计算过程和结果都是正确的但是用这些算式计算绘制出来的星体轨迹却呈现出相当复杂的运动曲线宛如花朵在天空盛开。

张诚认为这是地面观测以地球为核心所看到的星体运行的轨迹就是俗称地心说的观察结果。

这种运行轨迹因为曲线复杂让观测者觉得难以理解难以捉摸这就是因为地球也同时在变化自己的位置导致观察者和星体都是相对运行所出现的结果。

这种曲线显然也困扰着张苍按照这样的曲线只能得出结论就是天上的五星都是有灵的。

他们自己在天空中按照自己的意志进行运动。

但如果是有灵的为什么他们不干脆走出更诡异的曲线比如如同舞蹈一样前进后退呢？ 张诚看着这些图表叹了口气回信给张苍说自己也觉得这些曲线是不简洁的一定有某种原因让我们看到一个不简洁的运动。

不然为什么天狼星北斗星的运动都是如此规律而五星的运动都是如此诡异呢？如果不是历史上星官记录错误那就一定是还有某种我们不知道的原因导致我们观察到的不符合数的规律。

和张苍的通信越来越抽象高深张诚觉得张苍一定快摸到了函数和微积分的门槛。

但是如果没有自己的介入张苍是否会独自发现微积分呢？张诚不敢确定。

在给张苍的回信中张诚记述了这样一件事。

说快马驾车在直道上奔跑的时候当拉住缰绳的时候马车虽然停下但是人会前倾。

几次都因此扭伤了脚而当马狂奔的时候自己会从车上后仰前几天跌倒下来磕伤了后脑也不知会不会留下疤痕也不知道自己结婚的时候伤口会不会愈合。

这个小事儿是作为自己生活近况一部分写在信的后半部的。

张诚希望从这里张苍或许能发现惯性这一现象如果能因此而触及到牛顿定律那就再好不过。

赵杏儿作为筹备中的中学二班的班长来请教新课本的时候当张诚解答完课本中疑难的问题赵杏儿帮助张诚整理桌面的文件的时候也发现了这封回信于是一时紧张就来检查张诚的后脑。

确实有一块因为跌倒而留下的包碰一下还是挺疼的但是并没有伤痕。

赵杏儿嗔怪张诚为什么还是毛毛躁躁不能小心一点呢？然后接下来问：“你说为什么马车开始前进的时候人会后仰而马车停下来的时候人会前倾呢？” 学生们已经养成了发现问题提出问题并寻找答案的习惯赵杏儿把这件事整理成这样的问题张诚很欣慰于是在信的末尾又填上了一句：我没过门的老婆问我“为什么马车开始前进的时候人会后仰而马车停下来的时候人会前倾呢？这个问题好像我从来没想过但是细想也想不清楚原因。

” 补上这句张诚觉得自己算是很清楚的暗示了。

接下来该张苍烦恼了。

按照规矩赵杏儿和张诚在结婚前这段时间是不能私下见面的但是按照学校的要求班长拿到教材以后如果读不懂是需要找自己这个校长来研讨解惑的赵杏儿上门求教的次数比其他几位班长都频繁得多不知道是不是因为要结婚赵杏儿变得笨了呢。

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